2023年4月11日，22人工智能1，《Python程序设计》，笃行楼303，秦丹维老师

在课堂前半部分，教师介绍了函数的基本概念，并详细的讲解如何定义和调用函数；随后，教师通过广播示例、学生自行操作、一对一指导点评、广播点评等方式对于本节课内容进行了多层次的训练。

整个课堂环节完整，环环相扣，体现出教师准备充分；利用动画视频增加课堂趣味性，PPT有层次；学生练习时教师及时了解学生掌握情况，关注学情；教师注意培养学生编程时的严谨性，并利用自身英语专业的特点，在讲解中融入计算机专业英语的知识点，体现了素质教育；教师在讲解函数调用时，增加了原理的讲解，使学生知其然并知其所以然。

建议：

1.教师可以在讲解时把例题换成生活中常见的实际问题，让学生更容易理解概念；

2.课堂互动可以鼓励学生提问并分享自己的特殊解决方法；

3.鼓励学生根据所学内容解决实际生活问题；

4.以小组活动的方式设计课后小组练习题，帮助学生学以致用。（推门听课小组）